儿童远视配镜留多少度的简单介绍

儿童远视需要配眼镜吗

远视眼则相对近视少一些，因此往往被忽视。但7岁以下的 儿童 ，有轻度远视是生理现象。超过7岁的儿童有远视现象的最好配远视眼镜来矫正。那么，儿童怎么配远视眼镜呢?下面就随我一起来了解下吧!

儿童远视需要配眼镜吗

眼科医生指出，轻度远视如果没有症状是可以不用配镜矫正的，但是如果有视疲劳或内斜视的症状，即使度数较低也是需要配眼镜的;中度远视的屈光度数已经稳定的中年以上的远视者则应该配镜矫正，以消除视疲劳和防止内斜视的发生。

对于高度远视者，配镜矫正显得尤为必要。这是因为自身的调节力已经不能满足看近的需要，且大部分高度远视者放弃了自我调节来代偿。

如果不配镜加以矫正的话，则可能会出现近视力甚至远视力障碍。另外，远视还可并发慢性结膜、睑缘炎或麦粒肿、假性视盘炎等。如果是在儿童时期，有时会发生内斜视甚至弱视的出现。

儿童远视应该配镜的 方法

1、低度远视

即300度以下学龄前儿童，视力正常或接近正常，无视力疲劳症状者可暂不配镜。因为许多小儿都有300度的生理性远视。有视力疲劳症状者，若戴镜后能够提高视力，则应配戴。但不一定配足，可保留50~100度。

2、中高度远视

即大于300度以上者，此类儿童，远近视力均有不同程度下降，大部分有视力疲劳症状。可分阶段配镜。先戴上稍低于验光所得度数的远视眼镜，待适应后再按验光结果将全部远视度数比例给予处方，配戴第二付眼镜。

3、有眼球内斜者，原则上要配足远视度数

尤其是戴镜后内斜完全矫正或基本矫正且获得双眼单视功能者，即使戴镜后视力反而降低，亦要按医嘱配足度数。若戴镜后眼位暂无改观，且视力下降明显，上课时黑板也看不清，走路亦有困难，则开始时可适当戴浅一些度数的眼镜，待适应后，再重新配镜给足度数。通常情况下，儿童远视患者初戴眼镜总会有些不舒服，一般戴2个月以上便会适应。戴镜适应后要坚持常戴忽摘，并经常检查视力，对伴有弱视者要常遮盖健眼并训练患眼，以使患者视力恢复正常。

儿童配远视眼眼镜的注意事项

专家指出，远视儿童需要配镜应由医生根据患儿的具体情况而定。一般原则是视力减退伴视力疲劳或有斜视发生者必须配镜矫正。

1、早期、及时配戴眼镜矫正远视，不但能促进儿童双眼视觉发育，预防斜视的发生，使孩子免于手术矫正之苦，而且能预防弱视。

2、未矫正的远视眼是导致斜视的重要原因，因此配戴眼镜是首选的治疗。调节性内斜视是后天性共同性内斜视的主要类型，如能早期发现，仅配戴合适的矫正眼镜就可治愈儿童眼病。远视导致的弱视，配戴合适的眼镜后视力便能逐渐提高。如不及时配戴眼镜，则会贻误最佳治疗时机。

3、配镜前必须散瞳验光，否则眼镜度数不准则起不到治疗作用。幼儿远视散瞳验光(尤其初次验光) ，应到技术条件较好医院的眼科检查。

4、切忌一副眼镜戴到底。正常儿童出生后早期，由于眼轴较短，多为生理性远视眼，以后随着眼球的发育远视度数逐渐减少。这种发育性的变化直到成年后才停止，因此儿童远视戴镜矫正必须逐年减少眼镜度数，绝不能一副眼镜长期戴下去，否则会使远视矫正过度，阻碍眼球增大的发育，减缓生理性远视的自然消退。

5、过度矫正还会加重眼疲劳症状，孩子看书写字时感到模糊。所以远视儿童每年至少要做一次散瞳验光，在医生的指导下合理更换眼镜。

什么是远视眼

眼球的结构和成像的原理和相机类似，只不过，眼球以角膜与晶体代替了单纯的凸透镜，视网膜代替了感光胶片，瞳孔的自动缩小和扩大代替了光圈。不同的是，眼球不可能随意伸长或缩短。那么，眼球是如何调节视线的距离?

其实，它能借助于睫状肌的收缩或松驰作用，使富有弹性的晶体的凸度发生改变，以增加或减少眼对光线的屈折作用，从而使远近各种距离的目标都能恰好落在视网膜上，而形成目标清晰的影像。

若眼球的屈光力与眼球轴长度不相适应，那么，眼球在放松调节的情况下，平行光线经眼屈光系统折射后，就不能聚焦于视网膜黄斑中心，就造成了屈光不正，包括近视、远视、散光。

远视怎么配镜

远视怎么配镜

远视怎么配镜，远视其实比近视是要麻烦的，大家都知道小孩从小就要预防近视眼的出现，但是对于远视眼还存在一定的误区，很多人都会认为远视眼放远点就能看见了，以下看看远视怎么配镜及相关资料。

远视怎么配镜1

远视眼和近视眼是一样的，只要去专业的眼镜店或者是正规的医疗机构做一个全面的检查之后佩戴眼镜就可以了。如果一只眼睛是近视眼，而另外一只眼睛是远视眼，这样的人在配眼镜的时候，是需要根据每个眼睛的度数不同而配上不同的眼镜片。

近视加远视怎么配眼镜

近视和远视有两种不同的屈光状态，近视主要表现为视远处物体不清楚；远视表现为视远处物体不清楚。近视和远视一般不会同时存在，若存在这种现象。

一般多见于老年人，可能是老花眼引起的远视症状。近视的人群随着年龄的增长，晶状体变硬，神经及肌肉调节功能下降，会出现老视，即老花眼。此种情况下根据用眼的习惯及用眼的需求，配镜的方式有所不同。

1、传统型配镜方式：若在日常生活中远视力需求稍高，需到医院验光后佩戴凹透镜矫正视力。若平时需要看书、看报、看电视较多，可佩戴凸透镜改善近处视物模糊的症状。

若同时要求近视力和远视力，则可配两副眼镜，在看近处物体时佩戴适合自己度数的老花眼镜，看远处物体时配合适合自己度数的眼镜，但配镜方式一般较麻烦，出门需携带两副眼镜；

2、新型配镜方式：新型配镜方式指双视功能性眼镜，即在一副眼镜上同时存在近视用光区与远视用光区，能够同时满足人看远看近的需求，也给日常生活提供了便利。

不用频繁更换眼镜，但双视功能性眼镜不是所有人均适合，部分调节能力差的人群在佩戴初期可能出现头晕、恶心等不适应的症状，需遵医嘱明确眼部状态，选择适合的'方式配眼镜。

远视怎么配镜2

儿童须防治近视，已为众人所熟悉，而远视眼的防治还存在一些误区，有人认为“近视比远视好，远视看远好”，“配眼镜是近视眼的事”等等，其实这些说法是不正确的;所谓远视眼。

是外界景物的反光进入眼内屈光系统后，焦点落在视网膜的后面，不能在视网膜上清晰成像，看远看近均不清楚。许多中高度远视眼不仅视力低下，还伴有斜视、弱视等现象。

远视眼除了影响远近视力之外，还因调节肌之一---内直肌长期过度收缩，致使发生肌肉疲劳症状，眼球酸胀，眼眶疼痛，同时伴有头昏脑胀。患儿会出现上课时精神不集中，记忆力不佳。

讨厌看书写字，因而学习成绩下降。 远视眼者，其调节力加强后，必定会增加内直肌的兴奋性。如果一只眼的远视程度严重，为使该眼看清物景，必须增加调节，内直肌的兴奋性必然比正常眼增加，因之，有的远视眼遂形成内斜视。

所以，斜视眼多数出现在远视度数较高的患儿。有屈光参差的远视伴斜视患者多数都习惯用注视眼(远视度数较低之眼)工作和学习，而将不使用的斜视眼搁在一边，时间久后，就会导致斜视眼成为弱视眼。

患远视的儿童应及早验光配镜。家长如果发现自已孩子不爱看书，诉说看书稍久就会感到迹模糊、眼胀、头痛、学习成绩不好，就必须及时到医生那儿检查，检影验光。

如确定为远视(包括远视散光)，要抓紧在8岁以前的黄金时机，配戴合适的眼镜，千万不要拖延。否则到12岁以后配镜，视力提高就会很困难，更不用说恢复双眼同视功能了。

儿童远视配镜前，一定要先以睫状肌麻痹剂扩瞳后，充分散大瞳孔的条件下验光。

远视眼的配镜原则：

(1)低度远视。即300度以下学龄前儿童，视力正常或接近正常，无视力疲劳症状者可暂不配镜。因为许多小儿都有300度的生理性远视。有视力疲劳症状者，若戴镜后能够提高视力，则应配戴。但不一定配足，可保留50~100度。

(2)中高度远视，即大于300度以上者，此类儿童，远近视力均有不同程度下降，大部分有视力疲劳症状。可分阶段配镜。先戴上稍低于验光所得度数的远视眼镜，待适应后再按验光结果将全部远视度数比例给予处方，配戴第二付眼镜。

(3)有眼球内斜者，原则上要配足远视度数。尤其是戴镜后内斜完全矫正或基本矫正且获得双眼单视功能者，即使戴镜后视力反而降低，亦要按医嘱配足度数。若戴镜后眼位暂无改观，且视力下降明显，上课时黑板也看不清，走路亦有困难，则开始时可适当戴浅一些度数的眼镜，待适应后，再重新配镜给足度数。

以上就是远视眼配眼镜的原则，希望能帮助到大家。一般情况下，刚刚带眼镜都会有些许不适，但是不要紧张，一般两个月后就能适应。佩戴眼镜要坚持常带忽摘。配上眼镜之后也要经常去医院定期检查视力，如果视力有变化眼镜也要及时更换。

远视怎么配镜3

远视患者该如何正确的验光配镜呢？

远视患者首先要将远视度数验准确，配一副能起到治疗效果又保持舒适感觉的眼镜，绝非易事，除了验光和试镜外，还要结合患者的年龄、调节状态、肌力平衡、精神状态以及所从事的职业而全面考虑。

7岁以下的儿童，如不伴有视力下降和斜视，远视在150度以下是生理性的，一般不予处理;远视高于150度而低于300度，则应嘱其在看书写字的时候配戴即可，以避免调节过度出现假性近视。远视高于300度，为防止形成弱视和内斜视应经常戴眼镜。但对伴有弱视和斜视，则应以验光为准，而不可贸然降低度数，以免贻误治疗。

如果患者戴眼镜后出现不适症状，如头晕、恶心不能适应，可以隔天点一次低浓度的眼药水，维持1-2周，直至适应为止。此外，所有儿童的的远视度数会因眼轴的增长而降低，或变为正视眼。因此对于儿童远视患者，一定要每半年验光一次，至少每年调换一次眼镜度数，以防过度矫正引起人工近视。

青年远视的验配，主要根据其症状。如只为单纯提高远视或减轻视疲劳，根据试镜，可按更高度数更佳视力的原则来配。

对于中年远视，除了看远以外，要兼顾看近。验光和试镜应相结合，在验光的度数上降低100-200度，力求能够清晰、舒适地看远、近距离。

一般老年人的调节功能部分或完全消失，故而看远和看近需要不同的度数。看远度数的测定主要靠验光。根据患者的年龄和调节力测出相应的度数，与远用度数相加即大致得出近用度数，再试镜调整。一般可配双焦或渐进多焦点眼镜。

正常远视度数是多少

200~400度。

学龄前儿童大多会有200~400度的生理性远视，随着儿童的生长发育，这种“远视”会逐渐减弱或消失，直到8岁左右，眼球的大小会基本定型。所以，学龄前儿童的视力在200~400度范围内的生理性远视是正常的，但如果超出这个范围就需要引起注意。

远视眼的症状和病人的年龄与健康状态有关。青少年病人调节能力强，轻度远视几乎没有症状，远、近视力都正常。中度以上远视眼，有的远视力好，近视力不好；有的远、近视力都不好。伴随着年龄增长，调节能力渐渐减弱，视力障碍日益加重，近视力不好更为突出。

扩展资料

中高度远视，即大于300度以上者，此类儿童，远近视力均有不同程度下降，大部分有视力疲劳症状。可分阶段配镜。先戴上稍低于验光所得度数的远视眼镜，待适应后再按验光结果将全部远视度数比例给予处方，配戴第二付眼镜。

有眼球内斜者，原则上要配足远视度数。尤其是戴镜后内斜完全矫正或基本矫正且获得双眼单视功能者，即使戴镜后视力反而降低，亦要按医嘱配足度数。若戴镜后眼位暂无改观，且视力下降明显，上课时黑板也看不清，则开始时可适当戴浅一些度数的眼镜，再重新配镜给足度数。

参考资料来源：人民网-孩子远视莫惊慌生理性远视为正常现象

参考资料来源：人民网-如何判断自己患有远视这些眼睛特征必须知道

儿童生理远视储备值是多少?各个年龄段对应的度数是多少?

5周岁以下的儿童，视力正常的标准和成人有区别，而这一标准和年龄密切相关。4-5岁的儿童，生理屈光度为200-250度，即有200-250度的远视储备值。

6-7岁为175-200度远视；8岁为150度远视；9岁为125度远视；10岁100度远视；11岁75度远视；12岁50度远视。

假如，6-7岁的孩子远视储备值与200度差得很多，只有50度，则意味着孩子很可能在小学时会得近视。四五岁起建屈光档案防近视对家长来说，若只靠感觉了解孩子视力状况，或等到孩子近视了才关注他们的视力状况，结果自然不好。

视光专家建议：

孩子五六岁学会认字后就为孩子建屈光档案，可与该年龄的标准视力、生理屈光度做对比，跟踪孩子视力情况。

这对每个孩子尤其是刚发现近视的孩子有很大意义。通过建档及时发现潜在问题，进行用眼指导；对已近视的孩子，除了用眼指导，还可通过麦迪格塑形组合等方式控制其近视的发展，直到眼睛定型。

自从我们有了智能手机、平板等娱乐通讯设备，孩子们的眼健康就越来越糟糕了，它让自制能力本来就很差的孩子沉迷其中。门诊中也越来越多年纪小小就得干眼症和近视的孩子。

每个孩子都有远视储备，若早早消耗掉，就过早开始近视，建议从孩子四五岁起建立屈光档案，尽早发现孩子视力变化，尽早预防近视。

过早消耗“远视储备”是孩子近视原因我们身边不难看到，不少爸妈因为怕孩子不听话、闹腾，或者希望孩子乖乖吃饭，以iPad等平板电脑或者智能手机引诱孩子，一边放动画片一边喂孩子吃饭的场景很常见。

视光专家介绍，过多接触iPad等平板电脑或智能手机，孩子会花过多时间盯着看，眼睛眨动少，容易出现干眼症、近视等问题。

“远视储备”各年龄不同“远视储备”，很多人并不了解。一般情况下，新生儿的双眼都处于远视状态。但随着生长发育，逐渐趋于正常，直到学龄前基本达到正常。

孩子远视多少度配眼镜

小孩远视超过100度以上，是需要配眼镜的，一般都是可以调整好的。

远视指平行光束经过调节放松的眼球折射后成像于视网膜之后的一种屈光状态，当眼球的屈光力不足或其眼轴长度不足时就产生远视。