六一儿童节特色活动方案小班（六一儿童节创意活动策划）



　　六一，气候宜人，鲜花盛开。

　　六一，草长莺飞，生机盎然。

　　六一，这个属于儿童的节日，

　　又一次来到了！

　　“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，幼儿园可以开展以下儿童节主题活动。

　　针对小班、中班、大班三个不同年龄段的幼儿，根据他们不同的年龄特点，园园搜集整理了丰富的“六一儿童节活动方案”让孩子们从不同的活动中认识儿童节，感受儿童节带来的喜悦。

　　儿童节活动方案

　　小班

　　设计意图：

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，本着“让幼儿过：一个真正属于自己的节日”的理念，关注幼儿的兴趣，小班段孩子们更喜欢开展关手“吃”的美味活动。为此，幼儿园可举办〝西瓜盛宴”活动庆祝六一的到来。

　　活动目标

　　1利用西瓜制作出各种美食，通过吃西瓜、喝西瓜汁等形式感受节日的快乐。

　　2.通过“六—”各系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都有相互交流与选择的机会，使每个孩子的在积极愉悅的活动中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一儿童节。

　　活动准备

　　1后勤准备：西瓜、餐具、榨汁机。

　　2.教师准备：展板、幼儿自制餐券、环境布置材料、音乐。

　　活动流程：

　　1.用清楚简洁的语言向幼儿介绍六月一日是儿童节，是孩子们自己的节日。

　　2.开始西瓜盛宴，组织孩子们制作、分享用西瓜制作的美食，让孩子们自由交流，体验活动的乐趣。

　　3.组织讨论，活动尾声时带领孩子回顾本次活动，分享活动的感受。

　　中班

　　活动目标

　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。

　　3、感受节日的欢快气氛。

　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备

　　1、用彩色声线(毛线、塑料包装绳等)和塑料浴帽做成的发套若干。

　　2、配套磁带或CD。

　　活动过程

　　1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。

　　2、感受理解新歌。

　　（1）提问:六一儿童节小朋友最喜欢干什么?交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。

　　（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。

　　3、学唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。

　　(2)放慢速度，轻声学唱。

　　(3)练习。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。

　　(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。

　　大班

　　活动目标

　　1.在积极参与活动的过程中体验合作和交往的快乐。

　　2.了解看电影的流程以及注意事项，感受看电影带来的快乐。

　　3.能遵守公共场合的规则，学会安静欣赏。

　　活动准备

　　材料准备:投影仪、影片资源、《观影活动小调查》调查表、食物(爆米花、饮料若干)、电影票素材、观影规则展板。

　　活动流程:

　　1.前期准备环节。提前发放《观影活动调查表》请幼儿完成调查表，并根据调查结果选出三部幼儿提到的最喜欢的影片，并在班级内请幼儿用投票的方式选出最受欢迎的影片，最终确定播放的影片。

　　2.设计电影院名称。大班年级可组织幼儿进行电影院名称的设计讨论会，并投票选出最合适、最有创意的电影院名称。

　　3.设计电影票。教师提前在电影票线稿上写上排号、座号以及时间。发放电影票线稿，请幼儿自由创作，大班幼儿可以自己动手绘画，小中班可以简单涂色。(教师也可使用电影票色稿,写上座号及排号后直接发放)

　　4.环境布置。教师提前将排号、座位号打印出来，粘贴到小椅子的背面。在班级门口设置检票处，观影规则展板、食物发放处。教师在开播前一天做好宣传活动，制作好观影规则展板以及影片宣传海报。

　　5.进场环节。1名老师当检票员在检票处进行检票，1名老师在零食发放处发放零食，检票后的幼儿要凭副券领取零食，进入班级后自己寻找挑号，座位号，可找2名幼儿当引领员，帮助能力较弱的幼儿。全部落座后，播放电影。

　　6.离场环节。各班级教室组织幼儿离场，一排一排先出来后站队离开。

　　活动建议

　　1.在观影活动开展前，可以向幼儿讲解观影规则，以及观影流程。

　　2.活动过程中，教师用照相机和录像机将过程保留下来。

　　3.引导幼儿在活动时注意安全，不乱丢垃圾。

　　亲子活动

　　快乐的节日怎能少得了有趣的亲子游戏，无论玩过多少次了，孩子和家长依然兴致高昂，乐于参与。亲子游戏，不仅能锻炼孩子的运动能力，还能增进亲子关系，推荐以下游戏，老师们请参考哦！

　　小班

　　袋鼠跳

　　准备:场地上画有起点与终点的标志。

　　玩法:分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。

　　规则:必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

　　夹弹珠

　　准备:筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

　　玩法:分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

　　规则:以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

　　亲子二人行

　　准备:场地上画好四个走道。

　　玩法:一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

　　规则:幼儿的脚不许离开家长的脚。

　　喂饼干

　　准备:在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

　　玩法:一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

　　规则:投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

　　两人三足走

　　准备:场地一块，绳子四根。

　　玩法:八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

　　规则:游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。

　　抛球接球

　　准备:海洋球、框子若干。

　　玩法:四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

　　规则:掉在地上不能捡起来。

　　中班

　　听音乐抢椅子

　　准备:三张大椅子。

　　玩法:四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

　　规则:要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

　　树袋熊

　　准备:障碍物。

　　玩法:四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

　　规则:宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

　　投沙包

　　准备:场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

　　玩法:四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

　　规则:在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

　　推小车

　　准备:场地上画好四个走道。

　　玩法:四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。

　　规则:起点和终点必要在规定的范围中。

　　鸿运当头

　　准备:1-10的纸牌。

　　玩法:同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

　　垒垒乐

　　准备:麻将牌若干。

　　玩法:家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜。

　　大班

　　夹弹珠

　　准备:弹珠、筷子、碗各四双份。

　　玩法:一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

　　投海洋球

　　准备:海洋球若干、篮子四个。

　　玩法:一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

　　螃蟹夹球

　　准备:皮球8个，椅子4把。

　　玩法:家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

　　规则:在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

　　俩人三足

　　准备:四条绳子。

　　玩法:由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

　　规则:起点和终点必要要在规定的范围中。

　　运球走

　　准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖。

　　玩法:一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

　　规则:家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

　　巧叠火柴棒

　　准备:火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)。

　　玩法:一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

　　规则:每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

　　直播预告

　　直播预告幼儿园课程实施方案编制该如何开展？

　　课程理念于课程目标中存在哪些问题？

　　如何做到全方位的考虑幼儿园的整体课程结构？

　　2022年6月7日（本周二）19:30

　　相约园全直播间

　　浙江师范大学教师，博士生导师

　　王春燕教授线上分享

　　基于探索与实践

　　为大家带来

　　《幼儿园课程实施方案编制的基本要求》

　　详情见下方海报

　　↓↓↓

　　儿童节是孩子们的专属节日，这天让孩子们自由地玩、有意义地玩，释放他们的天性。

　　老师在设计儿童节活动的时候也不妨从不同的角度去思考，通过理解节日的含义、整合园所的资源、结合班级的实际情况，为孩子们开展一场属于自己的儿童节活动。

　　园园提示：想要学习更多专业技能知识，进入园全学习资源库，扫描下方二维码即刻获取专家理念引领＋名园长名师实操经验分享~

　　学习资源库

　　本文部分内容源自网络，本文转载仅用于学习资源的分享，文章版权归原作者所有，转载请注明出处。