南京晓庄学院 晓庄学校为什么被查封



　　近日，南京晓庄学院档案室收到了完整记录学校30年间历史发展过程的影像资料。南京晓庄学院副校长顾勤说：“这些档案作为记录学校发展重要历史时期的视频，是学校发展变化和广大参与者忘我奉献的生动记录，也是我校第一次接受视频档案资料的捐赠，开启了学校档案工作的新路径。”

　　记者了解到，这些影像资料是该校新传院教师钟建平牵头的录制的，该资料是电视制作中心孙育民，郭亚千、钟建平、印翼4位老师从1991年到2020年期间为学校拍摄的重大事件的视频档案，较为完整地记录了学校30年间的历史发展过程。

　　“为了将珍贵的影像档案赠送给学校，钟建平老师牺牲休息时间，不计个人得失，历时半年多整理出来捐给学校。”南京晓庄学院新传院党总支书记陈长伟表示，“学院一直重视档案管理工作，希望能为学校的影像档案资源库做大做好贡献一份力量”。

　　他创建了南京晓庄学院广播电视新闻专业

　　1984年7月，钟建平毕业于南京大学物理系。秉承着“执着于教、为人师表、廉洁诚信”的理念加盟南京教育学院，成为了一名大学物理教师。从教以来，一直爱岗敬业、努力完成各项任务，努力在平凡的工作中实践自己的人生价值。

　　1988年开始，对广播电视事业产生了浓厚的兴趣，他从物理系调到了电教中心，从事电化教学工作，着手创建电化教学专业。从那天起，钟建平拍摄的每次记录，都会精心地保存着。

　　1994年第一届电化教学专业开始招生，使得电教中心从一个纯粹的行政部门转化为教学部门。1995年开始，在学校领导的支持与鼓励下，多次去江苏电视台实习、兼职锻炼，对广播电视系统有了深入、系统的了解，并深入一线，参与了多个栏目的节目制作工作（《文学与欣赏》《道德与法》《大写真》《东方人物》等栏目）。正因为有了这一段业界的经历，成为了学校第一批双师型人才，为之后创建广播电视新闻专业和建立新闻传播学院打下了坚实的理论与实践基础。

　　2000年，南京教育学院并入南京晓庄学院。2001年9月，在时任学校领导的要求与支持下，电教中心的钟建平老师与当时中文系的魏海棠老师联手合作，克服一切困难，创建了广播电视新闻专业，并招收了第一届学生，使得电教中心开始拥有了两个专业——电教和广电专业。2004年，电教中心在不断发展的基础上终于迎来了华丽的蜕变——建立了独立的新闻传播学院。

　　有着深厚理科背景的钟建平，在建立新闻传播学院后，又一次大胆地向学校领导提出建立新闻传播学院实验室的建议，并做了详细的方案。建立文科院系实验室，这在当时是绝无仅有的。通过学院全体教职员工几年不懈的努力，系统地建成了19个专业实验室，并申报了省级实验示范中心，且成功获批。

　　他为晓庄学子创建多个学生实习基地

　　建立新闻传播学院后，钟建平利用个人资源，牺牲休息时间，为了给学生提供实习平台，在全省范围内创建了多个学生实习基地，并挂牌（江苏电视台、江苏教育电视台、扬州电视台、盐城电视台、淮安电视台、泰州电视台、镇江电视台、无锡教育电视台、江阴电视台、武进电视台、句容电视台、如皋教育电视台等）。

　　2006年开始，为了给学生提供仿真实践平台，经过多方努力，成功地创建了学校网络电视台，建立了当时在业界也是处于领先技术水平的虚拟演播室，开通了六个校园网络电视栏目，既为学生提供了实践的机会，又为学校宣传部门提供了校园新闻资源。

　　为了提升学生的综合实践能力，钟建平率先开设了野外实践课程，坚持每年组织学生进行野外影视实践创作。新传院的野外实践提升了学生的实践能力。

　　为了尽可能多的给学生创造专业实践条件，每逢学校有开学典礼、毕业典礼、校庆等大型活动时，无论刮风下雨，白天或者黑夜，他都会组织学生义务为学校做好影像记录。和学生一起把大型摄影摄像设备搬到现场进行现场直播和录播工作，这既锻炼了学生的专业实战能力，也为学校积累了大量的视频素材。让学生进入陶老师工作站实践拍摄。多次与陶勑恒教授合作，组织学生拍摄、制作了多种题材的影视专题片；与江苏广播电视总台合作，承担了公共频道《东方人物》栏目的制作任务，组织、指导学生全方位的参与其中；多次组织学生参加江苏省大学生艺术节的微电影大赛，并获得专业组和业余组的多个奖项。

　　秉承“学生就是一切”的理念，钟建平老师和实验室团队老师一起克服一切困难倾囊相授，先后开设对学生专业技能有提升的专业课程，开设了电化教学概论、摄影、电视摄像、电视编辑、非线性编辑、演播室系统等多门课程。他们为了让学生能随时借取摄影摄像设备，钟老师和实验室的老师们坚持轮流值班，让学生随时借取设备。“只要学生需要，我随时来学校服务学生，借取设备。”实验室老师宋广勇老师说。

　　热爱摄影摄像的他带领学生获得多个奖项

　　“正因为我喜欢并且热爱摄影摄像，珍惜每一次学习的机会，所有的为学校拍摄的影像都用心保存着。”钟建平说，“我们团队成员也是这么做的。”30多年来，拍摄的影像都非常多，为了给学校留下这份宝贵的财产，他和团队成员们要经常将影像资料打开。

　　为了将自己的技术教授给更多的学生们，他和团队成员们开设《电视制作》《电视摄像》《演播室系统》《电视编辑》等课程；为了提升学院的实验室的水平，他调研了多个学校，精心撰写了《影视实验室非线性编辑系统的建设方案》《影视实验室非线性编辑系统的建设方案》。坚持走出学校，寻求与权威媒体的合作，他与江苏广播电视总台合作制作了《东方人物周刊》1-36期。

　　付出都有回报，他带领学生获得多个奖项。曾录制的电视节目《暗访公安话满意》获中华全国新闻工作者协会颁发的全国社会治安综合治理好新闻二等奖；策划指导的《在水一方》《足迹》等学生作品分获教育厅一、二等奖（江苏省首届大学生艺术展演2005）；《浔忆》、《情书》等学生作品分获教育厅二、三等奖（江苏省第二届届大学生艺术展演2008）。

　　随着岁月的流逝，钟建平渐渐退出了一线的教学和实践工作。从2017年开始担任了校级教学督导员，默默地辅佐年轻教师......在钟建平的带动下，该校新传院出现了很多不计报酬、任劳任怨、无私奉献的老师们！学院全体教职工凝心聚力，扎实苦干才能全力建成高水平应用型学院。

　　“老师，您好啊！快教师节了，提前祝您节日快乐！”钟建平今天又收到来扬州电视台学生的微信祝福。“得知学生又有了新的进步，并且收到祝福这是我最开心的时候。”他说。

　　通讯员 童莉 王肖

　　扬子晚报/紫牛新闻见习记者 兰倩怡

　　校对 李海慧