慰藉是什么意思 慰籍和慰藉的区别



　　本单元以“乡村生活”为主题，编排了《古诗词三首》，《乡下人家》，《天窗》，《三月桃花水》四篇课文。《古诗词三首》精选了范成大、杨万里、辛弃疾的诗词。《乡下人家》描绘了农家不同时节独特、迷人的景致。《天窗》则描写了乡村儿童从天窗中获得想象的乐趣。《三月桃花水》是略读课文，展现了乡村田野的明丽春光。这四篇课文从不同的角度展现了乡村生活的多彩，让人感受到乡村生活的淳朴、独特与美好。

　　本单元的语文要素是“抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情”。

　　以下是本单元知识点归纳

　　【字词读音】

　　wū yán gòu chéng zhuāng shì

　　屋檐 构成 装饰

　　shùn xù dú tè zhào lì

　　顺序 独特 照例

　　shuài lǐng tà bù tǎng ruò

　　率领 踏步 倘若

　　hé xié cuī mián qǔ tián mì

　　和谐 催眠曲 甜蜜

　　mèng xiāng

　　梦乡

　　wèi jiè sǎo dàng wēi lì

　　慰藉 扫荡 威力

　　ruì lì hé tān zhàng zi

　　锐利 河滩 帐子

　　shǎn shuò qí huàn biān fú

　　闪烁 奇幻 蝙蝠

　　bà qì māo tóu yīng fù zá

　　霸气 猫头鹰 复杂

　　【四字词语积累】

　　天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜 雨后春笋

　　卜落卜落 闪闪烁烁 如雾如烟

　　天（）地（）：天高地阔 顶天立地 冰天雪地 开天辟地 惊天动地 欢天喜地

　　表示声音的词有：滴答滴答 噼啪噼啪 卜落卜落

　　【多音字】

　　宿 [sù]住宿 寄宿 [xiǔ] 一宿 整宿 [xiù]星宿

　　剥 [bāo] 剥皮 剥壳 [bō] 剥削 剥夺 剥落

　　结 [jié] 结束 [jiē]结瓜，开花结果

　　率 [shuài] 率领 [lǜ] 效率

　　冠 [guān]鸡冠花 [guàn]冠军

　　场 [chǎng]场面 [cháng]一场雨

　　卜 [bǔ]卜落卜落 [bo]萝卜

　　藉 [ jiè]慰藉 [jí]狼藉

　　和 [hé]和平 和气 [hè]应和 附和 [huò]和弄 和稀泥

　　[huó]和面[hú] 和牌（ 牌戏中某一方的牌已凑齐成副而获胜称为“和”） [huo]暖和

　　【近义词】

　　时令——季节 照例——按例 率领——带领

　　和谐——协调 倘若——如果 辛苦——辛劳

　　独特——特别 华丽——规律 神奇——奇特

　　活泼——活跃 确实—— 确切 慰籍——安慰

　　绮丽——瑰丽 回旋——盘旋

　　【反义词】

　　浮——沉 傍晚——清晨 朴素——华丽（奢侈）

　　好友——敌人 暖和——寒冷 确实——虚假

　　活泼——沉闷 复杂——简单 绮丽——暗淡

　　【课文理解】

　　1、《四时田园杂兴（其二十五）》作者是宋代诗人范成大。

　　这首诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀写出了夏季南方农村景物的特点，同时写出了农民的忙碌，表达了对乡村景色的喜爱之情。

　　2、《宿新市徐公店》作者是宋代诗人杨万里

　　这首诗描写了6种景物，分别是篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花。表达了诗人对田园生活的喜爱之情。

　　“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

　　3、《清平乐.村居》作者是宋代诗人：辛弃疾。

　　“清平乐”是词牌名。“村居”是词题。词中描写了五个人，其中小儿最淘气顽皮。整首词表达了作者对幸福和谐的乡村生活的欣赏和赞美。

　　亡（wú）赖：淘气顽皮的意思。

　　4、《乡下人家》描绘了一副多姿多彩的乡间画卷，按照房前屋后的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。

　　课文描绘了6幅乡村风景图，分别是：瓜藤攀架图、鲜花绽放图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图。

　　课文中心句:乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 这句话在文中的作用：总结全文。

　　5、《天窗》

　　茅盾，中国现代著名作家、文学评论家。他的散文基本上反映他生活的时代和社会的前进轨迹，主要作品有小说《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。

　　课文围绕天窗，先写了天窗的位置、形状、作用。通过孩子们透过天窗看到的和想到的。说明了天窗是孩子们唯一的慰藉。最后赞美了孩子们的想象力。

　　文中两次提到了小小的天窗是你唯一的慰藉。作者从夏天阵雨来时被关在家中和晚上被逼上床睡觉时，只能通过天窗想象世界，感受世界，获得安慰。天窗就成了唯一的慰藉。

　　6、

　　《三月桃花水》是刘湛秋所作的一篇散文，语言优美，引人入胜。

　　作者把春水叫做桃花水。课文描绘了春回大地、万物复苏的生动画面，展现了农村生机盎然的景象。

　　写春水流动的声音时，从拖拉机、庄稼、河岸三个角度写出了水的灵动，又描绘了春耕繁忙的景象。写春水装点大地时，从天空中的燕子写到岸边的垂柳，再聚集到充满朝气的姑娘们们。