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　　2019年10月25日，《青少年编程能力等级》标准联合发布会在北京清华大学举行。《青少年编程能力等级》团体标准第1部分、第2部分由全国高等学校计算机教育研究会、全国高等院校计算机基础教育研究会、中国软件行业协会及中国青少年宫协会4个全国一级团体联合正式对外发布。

　　全国高等学校计算机教育研究会理事长/国防科大王志英教授、全国高等院校计算机基础教育研究会副会长杨小平、中国软件行业协会培训中心理事长张志明、中国青少年宫协会科普事业部部长陈玉光、全国高等学校计算机教育研究会秘书长王茜、《青少年编程能力等级》标准研制项目召集人/全国高等学校计算机研究会副理事长郑莉、Python标准第一起草人/北京理工大学副教授嵩天、清华大学标准起草人代表/高级工程师陈永强、深圳点猫科技有限公司创始人孙悦、深圳点猫科技有限公司合伙人秦莺飞、北京市海淀区教育科学研究院主人王有学、高中信息技术课程教材作者郑骏、北京交通大学教授王移芝出席了本次发布会。

　　(发布会现场图)

　　为深入贯彻《新一代人工智能发展规划》、《中国教育现代化2035》中关于青少年人工智能教育的相关要求，推动青少年编程教育的普及发展，支持鼓励青少年树立远大志向，放飞科学梦想，投身创新实践，加强中国科技自主创新能力的后备力量培养，全国高等学校计算机教育研究会提出了《青少年编程能力等级》系列团体标准研究计划，并联合全国高等院校计算机基础教育研究会、中国软件行业协会、中国青少年宫协会共同立项，并委托全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会组织标准的研制。

　　该标准研制团队由计算机教育专家、青少年编程培训机构教师、标准的应用单位代表共同组成，由清华大学、北京理工大学牵头。在标准研制过程中，通过调研分析、研讨、专家咨询、广泛征求意见等环节确保标准制定的规范性，尊重学科知识体系、遵循教育规律、适应学业发展，同时符合教育培训需求，兼具科学性与实用性。目前该系列标准第1、第2部分已经完成，由4个团体联合批准发布。

　　研制《青少年编程能力等级》系列标准的意义在于，解决目前青少年编程教育培训领域尤其课外培训领域，阶梯型目标指引缺乏、培训内容良莠不齐、课程设计体系缺乏等问题，通过规范教学内容引领行业按照符合青少年学生认知规律、知识和能力兼顾、计算思维和创造思维并重的路线良性有序发展。《青少年编程能力等级》标准的推出旨在为编程教育提供了一个指导和参考依据。

　　在今天的发布会上，4个联合发布团体的领导和团体代表相继致辞阐述了团体对青少年编程教育的理念，清华大学郑莉教授介绍了标准的研制过程，标准起草人代表北京理工大学嵩天老师、清华大学陈永强老师对标准内容进行了介绍。

　　此次发布会公示了《青少年编程能力等级》标准第1部分“图形化编程”标准和第2部分“Python编程”标准。“图形化编程“标准将分为三级，依次考察基本图形化编程、初步程序设计能力、算法设计与应用能力，并首选采用编程猫的图形化工具Kitten完成样题演练。“Python编程”标准将分为四级，依次考察基本编程思维、模块编程思维、基本数据思维和基本算法思维。两个等级标准分别包含103个图形化能力要求和48个Python能力要求。

　　国内青少年编程教育领军企业编程猫作为该标准的主要起草单位之一，带着818名专家级信息技术教师、5年线上线下教学经验、3147万学员学习情况报告、1359所中小学一线调研和11500所公立校“样本”，为《青少年编程能力等级》标准制定提供强有力的数据支持。

　　《青少年编程能力等级》标准主要起草人之一、编程猫联合创始人兼CTO孙悦接受北京电视台采访时表示：“这套标准是站在给高校遴选人才，行业选择国家未来人才去制定的。未来，少儿编程将像钢琴和舞蹈一样，能够通过考级来进行可量化的能力评估，也一定程度上为未来编程行业与高校选拔提供量化参考。”

　　据悉，为了更好地推广和应用标准，编程猫凭借自身工具、课程、教学服务体系优势，正积极着手开展考试系统、课程体系、教材的标准符合性认证工作，并将接受中国软件行业协会的合作邀请，围绕Kitten、Scratch、Python等在国内外拥有广泛用户基础的热门通用编程工具和编程语言，推出"青少年编程能力等级测评"项目，力求以专业、完备的测评系统推动标准的落地应用，以考促学，以评促教。中国软件行业协会培训中心理事长张志明在会上正式宣布了这一消息，他表示，中国软件行业协会作为中国软件行业的权威组织，有义务对青少年编程教育进行指导和规范，积极推进和落实青少年编程教育的相关标准的制定和应用推广。

　　双方预计第一次青少年编程能力等级测试将于2019年年底前于中国部分地区落地，预计明年将开放全国范围的申报服务。编程猫将从自身优势出发，赋能整个少儿编程教育行业，助推编程教育普及。